Die Auswahl eines Themas fällt mir schwer.
Ich versuche es mit der Darstellung des Hauptsatzes.
Also, Ziel der Stunde: Darstellung der Struktur des Hauptsatzes im Deutschen.

1) Ich zeige den Schülern einige Bildreihen und lasse diese einen Moment auf sie wirken:
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Mist, ich bekomme es nicht hin, diese verfluchten Bilder in der richtigen Reihenfolge hier anzuordnen.....grummel...!!!
Also, auf jeden Fall gibt es verschiedene Bildreihen, die jeweils Sätze ergeben. Aufgrund der vorgegebenen Bilder werden nicht allen Schülern die gleichen Ideen für Sätze kommen und wir sammeln die unterschiedlichen Möglichkeiten.
2) Die SchülerInnen dürfen anhand von Bildmaterialien, z.B. aus Zeitschriften, eigene Sätze formen, jeder mindestens drei. Diese Bildreihen werden vor der Klasse vorgestellt und erraten. Jeder erzählt, was ihm dabei besonders einfach und was besonders schwer vorkam.
Sicherlich werden sie erkennen, dass die Darstellung des Verbs besondere Schwierigkeiten aufwirft.
3) Die vorhandenen verschriftlichten Sätze sollen jetzt umgestellt werden. Dabei wird auffallen, dass das Subjekt und das Objekt vertauschbar sind, nicht aber das Verb, dieses verbleibt immer an seiner Position. Anhand der Bilder dürfen die SchülerInnen dieses Schema weitere Male ausprobieren, auch Unsinnsbildreihen.
4) Erklärungen der Schüler, "Wie baue ich einen Satz?"....

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